Religion (kath.) – Realschule Niedersachsen: Kompetenzen im Überblick
Welche Kompetenzen sieht der Bildungsplan für Religion (kath.) an der Schulform Realschule in Niedersachsen vor? Hier findest du die Themenbereiche und Kompetenzen (Jahrgang 5–10) auf einen Blick – und wie du daraus deinen Stoffverteilungsplan machst.
- Themenbereiche:
- 6
- Kompetenzen:
- 42
- Gültig ab:
- 2020
Aus diesen Kompetenzen deinen Stoffverteilungsplan machen? LehrerCopilot kennt diesen Bildungsplan bereits.
Kostenlos startenJahrgang 5–6
Nach dem Menschen fragen
- Einzigartigkeit des Menschen als Geschöpf
- Mensch als Individuum und Gemeinschaftswesen
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Erfahrungen von Angenommensein, Zusammenhalt, Freundschaft und Geborgenheit
- 5/6: Sich als unverwechselbare Persönlichkeit mit Stärken und Schwächen erkennen und als einzigartig wertschätzen
- 5/6: Umgang mit eigenen Gefühlen: Freude und Trauer, Erfolge und Niederlagen
- 5/6: Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl in Bezug auf Rollenverhalten
- 7/8: Streitkultur und Kultur der Versöhnung in Familie, Schule, Freizeit
- 7/8: Mobbing und Gewaltprävention
- 7/8: Einfluss der neuen Medien/Digitalisierung auf die Persönlichkeitsentwicklung
- 7/8: Gewissen
- 7/8: Gnade/Rechtfertigung, Sünde, Umkehr und Vergebung
- 7/8: Zehn Gebote, Doppelgebot der Liebe, Barmherzigkeit
- 9/10: Freundschaft, Liebesbeziehung, Partnerschaft, Ehe, Familie
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; chronologisch aufgeführt, keine Gewichtung.
- Gen 1,26-27: Der Mensch als Gottes Ebenbild
- Ex 20,1-17: Dekalog
- Ps 8: Menschenwürde
- Hld 1-8: Das Hohelied
- Mt 6,9-15: Vaterunser
- Mt 7,12: Goldene Regel
- Mk 12, 28-31: Doppelgebot der Liebe
- Lk 15,11-32: Parabel vom Vater und den zwei Söhnen
- 1 Kor 13,1-13: Liebe als höchste Geistesgabe
- 1 Kor 15,1-22: Zeugnis von der Auferstehung
Nach Gott fragen
- Biblische Gottesbilder beschreiben
- Vertrauen auf Gott bezeugen
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Namen und Bildworte Gottes
- 5/6: Biblische Glaubensgeschichten: Abraham, Mose, Josef
- 5/6: Biblische und biographische Glaubenszeugnisse: David und Paulus
- 5/6: Zeugnisse von Heiligen: Nikolaus, Martin, Franziskus
- 5/6: Gebete, Lieder und Psalmen, Bekenntnisse
- 7/8: Offenbarung
- 7/8: Monotheismus
- 7/8: Dreieinigkeit
- 7/8: Gott als Schöpfer
- 7/8: Gott der Befreiung und des Bundes
- 7/8: Gottesbilder in den Psalmen
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 1 und 2: Gott als Schöpfer
- Ex 3,1-15 und Ex 20,1-7: Gott der Befreiung und des Bundes
- Ex 31,18-32, 20: Das goldene Kalb
- Dtn 6,4ff.: Höre Israel, Sch’mah Israel
- 1 und 2 Sam: David
- 1 Kön 19,1-18: Elia am Horeb
- Hiob 1: Erfahrung von Leid und Sinnlosigkeit
- Ps 23: Der Herr ist mein Hirte
- Mt 28,16-20: Auftrag zur Taufe
- Lk 15,11-32: Der barmherzige Vater
- 1 Joh 4,16: Gott ist die Liebe
Nach Jesus Christus fragen
- Jesus in Zeit und Umwelt einordnen
- Botschaft und Handeln Jesu skizzieren
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Der Jude Jesus
- 5/6: Menschen zur Zeit Jesu in Palästina
- 5/6: Leben in Palästina unter römischer Herrschaft
- 5/6: Politische Verhältnisse sowie gesellschaftliche und religiöse Gruppierungen zur Zeit Jesu
- 5/6: Pharisäer, Schriftgelehrte, Römer
- 5/6: Zöllner, Ehebrecherin, reicher Jüngling
- 5/6: Versöhnung, Nächstenliebe, Barmherzigkeit, Feindesliebe
- 5/6: Evangelium als Frohe Botschaft
- 7/8: Gleichnisse, Wunder- und Heilungsgeschichten
- 7/8: Streitgespräche: Einstellung zum Sabbat
- 7/8: Bergpredigt/Feldrede
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Jes 9,1-6: Verheißung des Herrn
- Lk 1,26-38 und 2,1-20 (parallel: Mt 1,18-25 und 2,1-12; Mk 1,9-11): Geburt und Kindheit Jesu
- Mt 3,13-17: Taufe Jesu
- Lk 4,14-22: Jesus in der Synagoge
- Mk 11,15-19: Tempelreinigung
- Mk 13,10-17: Die Heilung der gekrümmten Frau
- Mt 5-7: Verse aus der Bergpredigt
- Mt 13,31-32: Das Gleichnis vom Senfkorn
- Mk 14-16 (parallel: Mt 26,1-28,20; Lk 22,1-24,53): Leiden und Auferstehung Jesu
- Mk 1,16-20: Die Berufung der ersten Jünger
- Lk 8,1-3: Frauen um Jesus
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
- Nächstenliebe als christliche Grundhaltung
- Bewahrung der Schöpfung
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Klassen- und Schulgemeinschaft, Freundschaft, Schutz der Schwachen
- 5/6: Kinderrechte
- 5/6: Konfliktschlichtung
- 5/6: Hilfsprojekte, fairer Handel
- 5/6: Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter
- 5/6: Herrschaftsauftrag als Auftrag zur Fürsorge
- 5/6: Menschliche Eingriffe in die Natur, Umweltprobleme, eigener Umgang mit Ressourcen, Umweltprojekte, Gesundheitsschutz, Tierschutz
- 7/8: Regeln und Gesetze
- 7/8: Zehn Gebote, Weisungen aus der Bergpredigt
- 7/8: Goldene Regel
- 7/8: Erfahrungen von Mobbing, u. a. in sozialen Netzwerken
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 1,28 und Gen 2,15: Verantwortung für die Schöpfung
- Jes 11,1-10: Friedensverheißung
- Mt 5-7: Bergpredigt
- Mt 5, 21-48: Antithesen in der Bergpredigt
- Mk 10,14: Kindersegnung
- Lk 10, 29-37: Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter
Nach dem Glauben und der Kirche fragen
- Kirchliche Feste und biblische Texte
- Katholische und evangelische Kirche
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Merkmale urchristlichen Gemeindelebens, z. B. „Brotbrechen“, Agape, Christenverfolgung, Verbreitung des Christentums (Petrus, Paulus)
- 5/6: Entstehungsgeschichte und Aufbau der Bibel
- 5/6: Feste im Kirchenjahr, kirchlicher Jahreskreis
- 5/6: Festtagsrituale
- 5/6: Liturgische Elemente
- 5/6: Kirchenräume
- 5/6: Taufe, Erstkommunion, Firmung/Konfirmation, Eucharistie/Abendmahl
- 5/6: Berufe in der Kirche
- 7/8: Schulgottesdienste
- 7/8: Caritative Projekte
- 7/8: Aufruf zur Einheit
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Mt 18,20: Wo zwei oder drei …
- Mk 14-16: Passion und Auferstehung Jesu
- Joh 15,1-8: Rede vom Weinstock
- Apg 2: Pfingsten
- 1 Kor 12,12-27: Der eine Leib und die vielen Glieder
- Eph 4, 1-6: Aufruf zur Einheit
- Eph 4,7-16: Die Gnadengaben zum Aufbau der Kirche
- 1 Tim 3,1-13: Das geistliche Amt
Nach Religionen fragen
- Religiöses Leben im Umfeld
- Ausdrucksformen monotheistischer Religionen
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Religionszugehörigkeit in der Klasse/Schule/Gemeinde
- 5/6: Orte des Glaubens und des Gemeindelebens: Kirche, Synagoge, Moschee
- 5/6: Religiöse Symbole
- 5/6: Rhythmisierung des Lebens: Gebete, Rituale, Fasten
- 5/6: Speisevorschriften
- 5/6: Gottesdienst und Gebet
- 5/6: Abrahamitische Religionen / Judentum als Wurzel
- 5/6: Gestalten, z. B. Abraham, Sara und Hagar, Isaak und Ismael, Mose, David, Jesus, Mohammed
- 5/6: Sabbat, Sonntag, Freitag
- 7/8: Heilige Schriften: Tora/Talmud, Bibel, Koran
- 7/8: Glaubensbekenntnisse: Credo, Sch’ma Israel, Shahada
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 12,1-9: Abrahams Berufung
- Gen 22,1-19: Abrahams Opfer
- Ex 2,23-4,17: Die Berufung des Mose
- Lev 12,3: Beschneidung
- Dtn 5,6-21: Die Zehn Gebote
- Dtn 6,4-9: Sch’ma Israel
- Mt 28,16-20: Missionsauftrag
- Mk 3,1-6: Sabbatgebot
Jahrgang 7–8
Nach dem Menschen fragen
- Schuld, Vergebung, Glück und Leid
- Gottes- und Nächstenliebe in Beziehung
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Erfahrungen von Angenommensein, Zusammenhalt, Freundschaft und Geborgenheit
- 5/6: Sich als unverwechselbare Persönlichkeit mit Stärken und Schwächen erkennen und als einzigartig wertschätzen
- 5/6: Umgang mit eigenen Gefühlen: Freude und Trauer, Erfolge und Niederlagen
- 5/6: Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl in Bezug auf Rollenverhalten
- 7/8: Streitkultur und Kultur der Versöhnung in Familie, Schule, Freizeit
- 7/8: Mobbing und Gewaltprävention
- 7/8: Einfluss der neuen Medien/Digitalisierung auf die Persönlichkeitsentwicklung
- 7/8: Gewissen
- 7/8: Gnade/Rechtfertigung, Sünde, Umkehr und Vergebung
- 7/8: Zehn Gebote, Doppelgebot der Liebe, Barmherzigkeit
- 9/10: Freundschaft, Liebesbeziehung, Partnerschaft, Ehe, Familie
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; chronologisch aufgeführt, keine Gewichtung.
- Gen 1,26-27: Der Mensch als Gottes Ebenbild
- Ex 20,1-17: Dekalog
- Ps 8: Menschenwürde
- Hld 1-8: Das Hohelied
- Mt 6,9-15: Vaterunser
- Mt 7,12: Goldene Regel
- Mk 12, 28-31: Doppelgebot der Liebe
- Lk 15,11-32: Parabel vom Vater und den zwei Söhnen
- 1 Kor 13,1-13: Liebe als höchste Geistesgabe
- 1 Kor 15,1-22: Zeugnis von der Auferstehung
Nach Gott fragen
- Biblisch-christlicher Gottesglaube
- Gottesvorstellungen vergleichen
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Namen und Bildworte Gottes
- 5/6: Biblische Glaubensgeschichten: Abraham, Mose, Josef
- 5/6: Biblische und biographische Glaubenszeugnisse: David und Paulus
- 5/6: Zeugnisse von Heiligen: Nikolaus, Martin, Franziskus
- 5/6: Gebete, Lieder und Psalmen, Bekenntnisse
- 7/8: Offenbarung
- 7/8: Monotheismus
- 7/8: Dreieinigkeit
- 7/8: Gott als Schöpfer
- 7/8: Gott der Befreiung und des Bundes
- 7/8: Gottesbilder in den Psalmen
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 1 und 2: Gott als Schöpfer
- Ex 3,1-15 und Ex 20,1-7: Gott der Befreiung und des Bundes
- Ex 31,18-32, 20: Das goldene Kalb
- Dtn 6,4ff.: Höre Israel, Sch’mah Israel
- 1 und 2 Sam: David
- 1 Kön 19,1-18: Elia am Horeb
- Hiob 1: Erfahrung von Leid und Sinnlosigkeit
- Ps 23: Der Herr ist mein Hirte
- Mt 28,16-20: Auftrag zur Taufe
- Lk 15,11-32: Der barmherzige Vater
- 1 Joh 4,16: Gott ist die Liebe
Nach Jesus Christus fragen
- Herausforderung der Reich-Gottes-Botschaft
- Beispiele für Nachfolge Jesu
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Der Jude Jesus
- 5/6: Menschen zur Zeit Jesu in Palästina
- 5/6: Leben in Palästina unter römischer Herrschaft
- 5/6: Politische Verhältnisse sowie gesellschaftliche und religiöse Gruppierungen zur Zeit Jesu
- 5/6: Pharisäer, Schriftgelehrte, Römer
- 5/6: Zöllner, Ehebrecherin, reicher Jüngling
- 5/6: Versöhnung, Nächstenliebe, Barmherzigkeit, Feindesliebe
- 5/6: Evangelium als Frohe Botschaft
- 7/8: Gleichnisse, Wunder- und Heilungsgeschichten
- 7/8: Streitgespräche: Einstellung zum Sabbat
- 7/8: Bergpredigt/Feldrede
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Jes 9,1-6: Verheißung des Herrn
- Lk 1,26-38 und 2,1-20 (parallel: Mt 1,18-25 und 2,1-12; Mk 1,9-11): Geburt und Kindheit Jesu
- Mt 3,13-17: Taufe Jesu
- Lk 4,14-22: Jesus in der Synagoge
- Mk 11,15-19: Tempelreinigung
- Mk 13,10-17: Die Heilung der gekrümmten Frau
- Mt 5-7: Verse aus der Bergpredigt
- Mt 13,31-32: Das Gleichnis vom Senfkorn
- Mk 14-16 (parallel: Mt 26,1-28,20; Lk 22,1-24,53): Leiden und Auferstehung Jesu
- Mk 1,16-20: Die Berufung der ersten Jünger
- Lk 8,1-3: Frauen um Jesus
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
- Gebote und Normen im Alltag
- Glaube und Lebensgestaltung
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Klassen- und Schulgemeinschaft, Freundschaft, Schutz der Schwachen
- 5/6: Kinderrechte
- 5/6: Konfliktschlichtung
- 5/6: Hilfsprojekte, fairer Handel
- 5/6: Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter
- 5/6: Herrschaftsauftrag als Auftrag zur Fürsorge
- 5/6: Menschliche Eingriffe in die Natur, Umweltprobleme, eigener Umgang mit Ressourcen, Umweltprojekte, Gesundheitsschutz, Tierschutz
- 7/8: Regeln und Gesetze
- 7/8: Zehn Gebote, Weisungen aus der Bergpredigt
- 7/8: Goldene Regel
- 7/8: Erfahrungen von Mobbing, u. a. in sozialen Netzwerken
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 1,28 und Gen 2,15: Verantwortung für die Schöpfung
- Jes 11,1-10: Friedensverheißung
- Mt 5-7: Bergpredigt
- Mt 5, 21-48: Antithesen in der Bergpredigt
- Mk 10,14: Kindersegnung
- Lk 10, 29-37: Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter
Nach dem Glauben und der Kirche fragen
- Kirchen als Orte beschreiben
- Kirchentrennungen und Ökumene
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Merkmale urchristlichen Gemeindelebens, z. B. „Brotbrechen“, Agape, Christenverfolgung, Verbreitung des Christentums (Petrus, Paulus)
- 5/6: Entstehungsgeschichte und Aufbau der Bibel
- 5/6: Feste im Kirchenjahr, kirchlicher Jahreskreis
- 5/6: Festtagsrituale
- 5/6: Liturgische Elemente
- 5/6: Kirchenräume
- 5/6: Taufe, Erstkommunion, Firmung/Konfirmation, Eucharistie/Abendmahl
- 5/6: Berufe in der Kirche
- 7/8: Schulgottesdienste
- 7/8: Caritative Projekte
- 7/8: Aufruf zur Einheit
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Mt 18,20: Wo zwei oder drei …
- Mk 14-16: Passion und Auferstehung Jesu
- Joh 15,1-8: Rede vom Weinstock
- Apg 2: Pfingsten
- 1 Kor 12,12-27: Der eine Leib und die vielen Glieder
- Eph 4, 1-6: Aufruf zur Einheit
- Eph 4,7-16: Die Gnadengaben zum Aufbau der Kirche
- 1 Tim 3,1-13: Das geistliche Amt
Nach Religionen fragen
- Glaubensinhalte monotheistischer Religionen
- Respektvoller Umgang mit Andersglaubenden
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Religionszugehörigkeit in der Klasse/Schule/Gemeinde
- 5/6: Orte des Glaubens und des Gemeindelebens: Kirche, Synagoge, Moschee
- 5/6: Religiöse Symbole
- 5/6: Rhythmisierung des Lebens: Gebete, Rituale, Fasten
- 5/6: Speisevorschriften
- 5/6: Gottesdienst und Gebet
- 5/6: Abrahamitische Religionen / Judentum als Wurzel
- 5/6: Gestalten, z. B. Abraham, Sara und Hagar, Isaak und Ismael, Mose, David, Jesus, Mohammed
- 5/6: Sabbat, Sonntag, Freitag
- 7/8: Heilige Schriften: Tora/Talmud, Bibel, Koran
- 7/8: Glaubensbekenntnisse: Credo, Sch’ma Israel, Shahada
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 12,1-9: Abrahams Berufung
- Gen 22,1-19: Abrahams Opfer
- Ex 2,23-4,17: Die Berufung des Mose
- Lev 12,3: Beschneidung
- Dtn 5,6-21: Die Zehn Gebote
- Dtn 6,4-9: Sch’ma Israel
- Mt 28,16-20: Missionsauftrag
- Mk 3,1-6: Sabbatgebot
Jahrgang 9–10
Nach dem Menschen fragen
- Formen der Lebensgestaltung vergleichen
- Partnerschaft und Sexualität verantwortungsvoll
- Umgang mit Sterben und Tod
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Erfahrungen von Angenommensein, Zusammenhalt, Freundschaft und Geborgenheit
- 5/6: Sich als unverwechselbare Persönlichkeit mit Stärken und Schwächen erkennen und als einzigartig wertschätzen
- 5/6: Umgang mit eigenen Gefühlen: Freude und Trauer, Erfolge und Niederlagen
- 5/6: Selbstwahrnehmung und Selbstwertgefühl in Bezug auf Rollenverhalten
- 7/8: Streitkultur und Kultur der Versöhnung in Familie, Schule, Freizeit
- 7/8: Mobbing und Gewaltprävention
- 7/8: Einfluss der neuen Medien/Digitalisierung auf die Persönlichkeitsentwicklung
- 7/8: Gewissen
- 7/8: Gnade/Rechtfertigung, Sünde, Umkehr und Vergebung
- 7/8: Zehn Gebote, Doppelgebot der Liebe, Barmherzigkeit
- 9/10: Freundschaft, Liebesbeziehung, Partnerschaft, Ehe, Familie
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; chronologisch aufgeführt, keine Gewichtung.
- Gen 1,26-27: Der Mensch als Gottes Ebenbild
- Ex 20,1-17: Dekalog
- Ps 8: Menschenwürde
- Hld 1-8: Das Hohelied
- Mt 6,9-15: Vaterunser
- Mt 7,12: Goldene Regel
- Mk 12, 28-31: Doppelgebot der Liebe
- Lk 15,11-32: Parabel vom Vater und den zwei Söhnen
- 1 Kor 13,1-13: Liebe als höchste Geistesgabe
- 1 Kor 15,1-22: Zeugnis von der Auferstehung
Nach Gott fragen
- Anfragen an Gott
- Barmherziger Gott und Leid
- Gottesglaube zwischen Gewissheit und Zweifel
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Namen und Bildworte Gottes
- 5/6: Biblische Glaubensgeschichten: Abraham, Mose, Josef
- 5/6: Biblische und biographische Glaubenszeugnisse: David und Paulus
- 5/6: Zeugnisse von Heiligen: Nikolaus, Martin, Franziskus
- 5/6: Gebete, Lieder und Psalmen, Bekenntnisse
- 7/8: Offenbarung
- 7/8: Monotheismus
- 7/8: Dreieinigkeit
- 7/8: Gott als Schöpfer
- 7/8: Gott der Befreiung und des Bundes
- 7/8: Gottesbilder in den Psalmen
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 1 und 2: Gott als Schöpfer
- Ex 3,1-15 und Ex 20,1-7: Gott der Befreiung und des Bundes
- Ex 31,18-32, 20: Das goldene Kalb
- Dtn 6,4ff.: Höre Israel, Sch’mah Israel
- 1 und 2 Sam: David
- 1 Kön 19,1-18: Elia am Horeb
- Hiob 1: Erfahrung von Leid und Sinnlosigkeit
- Ps 23: Der Herr ist mein Hirte
- Mt 28,16-20: Auftrag zur Taufe
- Lk 15,11-32: Der barmherzige Vater
- 1 Joh 4,16: Gott ist die Liebe
Nach Jesus Christus fragen
- Tod und Auferstehung Jesu
- Eigene Zugänge zu Jesus entwerfen
- Auferstehung und Jenseitsvorstellungen vergleichen
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Der Jude Jesus
- 5/6: Menschen zur Zeit Jesu in Palästina
- 5/6: Leben in Palästina unter römischer Herrschaft
- 5/6: Politische Verhältnisse sowie gesellschaftliche und religiöse Gruppierungen zur Zeit Jesu
- 5/6: Pharisäer, Schriftgelehrte, Römer
- 5/6: Zöllner, Ehebrecherin, reicher Jüngling
- 5/6: Versöhnung, Nächstenliebe, Barmherzigkeit, Feindesliebe
- 5/6: Evangelium als Frohe Botschaft
- 7/8: Gleichnisse, Wunder- und Heilungsgeschichten
- 7/8: Streitgespräche: Einstellung zum Sabbat
- 7/8: Bergpredigt/Feldrede
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Jes 9,1-6: Verheißung des Herrn
- Lk 1,26-38 und 2,1-20 (parallel: Mt 1,18-25 und 2,1-12; Mk 1,9-11): Geburt und Kindheit Jesu
- Mt 3,13-17: Taufe Jesu
- Lk 4,14-22: Jesus in der Synagoge
- Mk 11,15-19: Tempelreinigung
- Mk 13,10-17: Die Heilung der gekrümmten Frau
- Mt 5-7: Verse aus der Bergpredigt
- Mt 13,31-32: Das Gleichnis vom Senfkorn
- Mk 14-16 (parallel: Mt 26,1-28,20; Lk 22,1-24,53): Leiden und Auferstehung Jesu
- Mk 1,16-20: Die Berufung der ersten Jünger
- Lk 8,1-3: Frauen um Jesus
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
- Verantwortliches und solidarisches Handeln
- Christliche Position im ethischen Konflikt
- Schöpfungserzählungen und Naturwissenschaft
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Klassen- und Schulgemeinschaft, Freundschaft, Schutz der Schwachen
- 5/6: Kinderrechte
- 5/6: Konfliktschlichtung
- 5/6: Hilfsprojekte, fairer Handel
- 5/6: Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter
- 5/6: Herrschaftsauftrag als Auftrag zur Fürsorge
- 5/6: Menschliche Eingriffe in die Natur, Umweltprobleme, eigener Umgang mit Ressourcen, Umweltprojekte, Gesundheitsschutz, Tierschutz
- 7/8: Regeln und Gesetze
- 7/8: Zehn Gebote, Weisungen aus der Bergpredigt
- 7/8: Goldene Regel
- 7/8: Erfahrungen von Mobbing, u. a. in sozialen Netzwerken
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 1,28 und Gen 2,15: Verantwortung für die Schöpfung
- Jes 11,1-10: Friedensverheißung
- Mt 5-7: Bergpredigt
- Mt 5, 21-48: Antithesen in der Bergpredigt
- Mk 10,14: Kindersegnung
- Lk 10, 29-37: Das Gleichnis vom barmherzigen Samariter
Nach dem Glauben und der Kirche fragen
- Engagement der Kirche in der Gesellschaft
- Weltkirche und Erneuerung
- Stellung zu kirchlichem Handeln
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Merkmale urchristlichen Gemeindelebens, z. B. „Brotbrechen“, Agape, Christenverfolgung, Verbreitung des Christentums (Petrus, Paulus)
- 5/6: Entstehungsgeschichte und Aufbau der Bibel
- 5/6: Feste im Kirchenjahr, kirchlicher Jahreskreis
- 5/6: Festtagsrituale
- 5/6: Liturgische Elemente
- 5/6: Kirchenräume
- 5/6: Taufe, Erstkommunion, Firmung/Konfirmation, Eucharistie/Abendmahl
- 5/6: Berufe in der Kirche
- 7/8: Schulgottesdienste
- 7/8: Caritative Projekte
- 7/8: Aufruf zur Einheit
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Mt 18,20: Wo zwei oder drei …
- Mk 14-16: Passion und Auferstehung Jesu
- Joh 15,1-8: Rede vom Weinstock
- Apg 2: Pfingsten
- 1 Kor 12,12-27: Der eine Leib und die vielen Glieder
- Eph 4, 1-6: Aufruf zur Einheit
- Eph 4,7-16: Die Gnadengaben zum Aufbau der Kirche
- 1 Tim 3,1-13: Das geistliche Amt
Nach Religionen fragen
- Fernöstliche Religionen und Christentum
- Eigenen christlichen Standpunkt begründen
- Chancen und Grenzen des Dialogs
Orientierung, nicht verbindlich
Mögliche Inhalte für den Kompetenzerwerb
- Anregungen zur Unterrichtsgestaltung in den Doppeljahrgängen.
- 5/6: Religionszugehörigkeit in der Klasse/Schule/Gemeinde
- 5/6: Orte des Glaubens und des Gemeindelebens: Kirche, Synagoge, Moschee
- 5/6: Religiöse Symbole
- 5/6: Rhythmisierung des Lebens: Gebete, Rituale, Fasten
- 5/6: Speisevorschriften
- 5/6: Gottesdienst und Gebet
- 5/6: Abrahamitische Religionen / Judentum als Wurzel
- 5/6: Gestalten, z. B. Abraham, Sara und Hagar, Isaak und Ismael, Mose, David, Jesus, Mohammed
- 5/6: Sabbat, Sonntag, Freitag
- 7/8: Heilige Schriften: Tora/Talmud, Bibel, Koran
- 7/8: Glaubensbekenntnisse: Credo, Sch’ma Israel, Shahada
Exemplarische Bibelstellen
- Angebot zur hermeneutischen Arbeit; keine Gewichtung.
- Gen 12,1-9: Abrahams Berufung
- Gen 22,1-19: Abrahams Opfer
- Ex 2,23-4,17: Die Berufung des Mose
- Lev 12,3: Beschneidung
- Dtn 5,6-21: Die Zehn Gebote
- Dtn 6,4-9: Sch’ma Israel
- Mt 28,16-20: Missionsauftrag
- Mk 3,1-6: Sabbatgebot
So wird daraus dein Stoffverteilungsplan
Statt den Bildungsplan für Religion (kath.) (Realschule) von Hand auf das Schuljahr zu verteilen, planst du mit LehrerCopilot in drei Schritten:
- Schritt 1
Klasse und Schuljahr anlegen
Wähle Religion (kath.) und deinen Jahrgang – LehrerCopilot kennt die Kompetenzen dieses Bildungsplans bereits.
- Schritt 2
Stoffverteilungsplan vorschlagen lassen
Die KI verteilt passende Einheiten über das Schuljahr, abgestimmt auf deine Stunden und Schwerpunkte.
- Schritt 3
Jede Einheit mit Kompetenzbezug
Jede Einheit zeigt, auf welche Kompetenzen sie einzahlt – mit dem vollständigen Wortlaut aus dem Bildungsplan.
Kostenlos startenKostenlos und ohne Kreditkarte. Die KI-Planung ist im Pro-Abo enthalten.