Geschichte – Realschule Niedersachsen: Kompetenzen im Überblick

Welche Kompetenzen sieht der Bildungsplan für Geschichte an der Schulform Realschule in Niedersachsen vor? Hier findest du die Themenbereiche und Kompetenzen (Jahrgang 5–10) auf einen Blick – und wie du daraus deinen Stoffverteilungsplan machst.

Themenbereiche:: 48
Kompetenzen:: 194
Gültig ab:: 2014

Aus diesen Kompetenzen deinen Stoffverteilungsplan machen? LehrerCopilot kennt diesen Bildungsplan bereits.

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Jahrgang 5–6

Einführung in die Geschichte › Fachwissen

Geschichte als Abfolge von Ereignissen
Zeit als strukturierender Aspekt
Geschichtliche Epochen benennen
Formen von Quellen benennen

Einführung in die Geschichte › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Informationen aus regionalen Quellen
Familie als Teil der Geschichte
Epochen auf Zeitstrahl einordnen

Einführung in die Geschichte › Beurteilung und Bewertung

Unterschiedliche Deutungen erkennen
Zeitbewusstsein entwickeln
Lebensverläufe von Familien

Leben in frühgeschichtlicher Zeit › Fachwissen

Wandel vom Jäger zur Metallzeit
Nutzbarmachung der Natur und Organisation

Leben in frühgeschichtlicher Zeit › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Fundstücke analysieren
Methoden archäologischer Forschung

Leben in frühgeschichtlicher Zeit › Beurteilung und Bewertung

Nomadendasein und Sesshaftigkeit erörtern
Kulturleistung frühgeschichtlicher Menschen würdigen
Neolithische Revolution erklären

Wahlthema 1: Die frühe Hochkultur Ägypten › Fachwissen

Ägypten als Stromtalkultur
Bewässerung und Vorratshaltung
Altägyptischer Staatsaufbau
Religion und Kultur im alten Ägypten
Nilhochwasser und Staatsgebilde
Besiedlung des Nils begründen

Wahlthema 1: Die frühe Hochkultur Ägypten › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Leistungen aus Bildquellen erschließen
Ägyptische Mythologie erschließen
Geschichtskarten zum Siedlungsgebiet
Bildquellen und Darstellungen unterscheiden

Wahlthema 1: Die frühe Hochkultur Ägypten › Beurteilung und Bewertung

Fragen zu Lebensbedingungen am Nil
Abhängigkeit von naturräumlichen Voraussetzungen
Bedeutung des Nils heute
Ägypten als frühe Hochkultur nachweisen

Wahlthema 2: Das antike Griechenland › Fachwissen

Entstehung und Merkmale der Polis
Kulturelles Leben im antiken Griechenland
Religion und Kultur im antiken Griechenland
Prinzipien der attischen Demokratie
Griechisch-ägyptische Kulturbegegnung

Wahlthema 2: Das antike Griechenland › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Geschichtskarten zu Siedlungsgebieten
Leistungen aus Bildquellen erschließen
Griechische Sagen erschließen
Bildquellen und Darstellungen unterscheiden

Wahlthema 2: Das antike Griechenland › Beurteilung und Bewertung

Scherbengericht nachvollziehen
Attische Demokratie als politische Teilhabe
Olympische Spiele vergleichen
Griechenland als Kultur stiftend

Wahlthema 3: Das Römische Weltreich › Fachwissen

Roms Entwicklung zum Imperium
Römischer und germanischer Alltag
Religion und Kultur im antiken Rom
Folgen der Expansionskriege
Römisch-germanische Kulturbegegnung
Ausdehnung der römischen Herrschaft
Germanisches Siedlungsgebiet

Wahlthema 3: Das Römische Weltreich › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Leistungen aus Bildquellen erschließen
Karten zur Ausdehnung des Römischen Reiches
Bildquellen und Darstellungen unterscheiden

Wahlthema 3: Das Römische Weltreich › Beurteilung und Bewertung

Römischer Alltag aus damaliger Wertesicht
Vergleiche damals und heute
Rom als antikes Imperium
Tacitus und römische Sichtweise

Leben im Mittelalter › Fachwissen

Lebens- und Arbeitsbedingungen im Mittelalter
Merkmale des Lehnswesens
Politische Strukturen der mittelalterlichen Stadt
Funktionen der Kirche
Stadtgründungen in Europa

Leben im Mittelalter › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Alltag der Landbevölkerung aus Bildquellen
Faktoren der Stadtentstehung aus Karten
Gründungsurkunde untersuchen
Zunftordnung analysieren

Leben im Mittelalter › Beurteilung und Bewertung

Fragen zu Bauern und Grundherren
Spuren des Mittelalters untersuchen
„Stadtluft macht frei“ diskutieren

Neues Weltbild, Erfindungen, Entdeckungen › Fachwissen

Erfindungen und Entdeckungsreisen
Indigene Hochkultur beschreiben
Eroberungen in Mittel- und Südamerika
Ablauf des Dreieckshandels
Voraussetzungen expandierenden Handels
Wandel des Welt- und Menschenbilds
Handelswege und Reiserouten skizzieren

Neues Weltbild, Erfindungen, Entdeckungen › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Historische Weltkarten vergleichen
Quellen zum selben Ereignis analysieren
Perspektiven von Eroberern und Eroberten

Neues Weltbild, Erfindungen, Entdeckungen › Beurteilung und Bewertung

Motive der Entdecker vermuten
Darstellung der Kolonialisierung bewerten
Begriffe „Indianer“ und „indigene Völker“

Jahrgang 7–8

Reformation, Bauernkrieg und Dreißigjähriger Krieg › Fachwissen

Luther und Reformation für den Bauernkrieg
Reformation gefährdet Reichseinheit
Elend des Dreißigjährigen Krieges
ährliche Ursachen und Folgen des Bauernkriegs
Konfessionelle Konflikte im Dreißigjährigen Krieg

Reformation, Bauernkrieg und Dreißigjähriger Krieg › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Flugblätter interpretieren
Statistiken zu Bevölkerungsverlusten

Reformation, Bauernkrieg und Dreißigjähriger Krieg › Beurteilung und Bewertung

Legitimität von Gewalt diskutieren
Instrumentalisierung von Religion bewerten
Rechtfertigungen von Kriegen vergleichen
Einfluss von Druckmedien bewerten

Französische Revolution › Fachwissen

Strukturen des französischen Absolutismus
Missstände und Ideen der Aufklärung
Revolutionäre Entwicklung bis zum Scheitern
Herrschaft Napoleons
Reaktionen der europäischen Königshäuser

Französische Revolution › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Karikaturen analysieren
Strukturskizze erläutern
Textquellen verschiedener Schichten

Französische Revolution › Beurteilung und Bewertung

Perspektiven der französischen Gesellschaft
Menschenrechtserklärung und Grundgesetz
Einsatz von Terror diskutieren
Scheitern der Revolution prüfen

Gesellschaftliche Umbrüche im Deutschland des 19. Jahrhunderts › Fachwissen

Folgen der Industrialisierung
Neue Gesellschaftsschichten
Entwicklung Deutschlands im 19. Jahrhundert
Revolution 1848/49 und Staatsgründung 1870/71
Scheitern der Nationalversammlung

Gesellschaftliche Umbrüche im Deutschland des 19. Jahrhunderts › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Perspektivität gesellschaftlicher Gruppen
Politische Quellen und ihre Intention
Fotos von Arbeiter- und Bürgerfamilien

Gesellschaftliche Umbrüche im Deutschland des 19. Jahrhunderts › Beurteilung und Bewertung

Vor- und Nachteile der Industrialisierung
Fortwirken der sozialen Frage
Handwerksbetrieb, Fabrik, Automatisierung
Reichsgründung von unten und oben
Verfälschung in Bildquellen erkennen

Imperialismus und Erster Weltkrieg › Fachwissen

Machtausdehnung europäischer Staaten
Erster Weltkrieg als technisierter Krieg
Bündnispolitik der Großmächte
Lage der ehemaligen Kolonien

Imperialismus und Erster Weltkrieg › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Statistiken zum Rüstungswettlauf
Bündnissysteme im Schaubild
Propagandaplakate analysieren
Aussagen zur Wirklichkeit des Krieges

Imperialismus und Erster Weltkrieg › Beurteilung und Bewertung

Aufrüstung und Krieg als politische Mittel
Anfänge der Friedensbewegung
Kriegsbegeisterung diskutieren
Kolonialisierung und heutige Lebensbedingungen
Kriegsausbruch und Bündnispolitik prüfen

Weimarer Republik › Fachwissen

Wirtschaftliche Belastungen der Republik
Grundzüge der Weimarer Verfassung
Gründe für das Scheitern

Weimarer Republik › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Perspektiven politischer Plakate
Zeitgenössische Medien erschließen

Weimarer Republik › Beurteilung und Bewertung

Versailler Vertrag bewerten
Probleme aus Sicht verschiedener Gruppen
Frauenwahlrecht und Emanzipation
Medieneinsatz für politische Ziele

Jahrgang 9–10

NS-Diktatur in Deutschland › Fachwissen

Umwandlung der Demokratie in Diktatur
Vorbereitung des Zweiten Weltkriegs
Aspekte der NS-Ideologie
Diskriminierung und Verfolgung
Vorbereitung und Durchführung des Völkermords
Formen des Widerstandes
Auswirkungen des Zweiten Weltkrieges

NS-Diktatur in Deutschland › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Lokalgeschichte 1933 bis 1945
Erscheinungsformen des Antisemitismus
Täter- und Opferäußerungen
NS-Propaganda untersuchen

NS-Diktatur in Deutschland › Beurteilung und Bewertung

Möglichkeiten und Risiken von Widerstand
Vernichtung der jüdischen Bevölkerung bewerten
NS-Ideologie und Rechtsextremismus
Verführbarkeit Jugendlicher

Geteilte Welt und Kalter Krieg › Fachwissen

Politischer Neubeginn in Deutschland
Stationen der deutschen Teilung
Verlauf und Krisen des Kalten Krieges
Konfrontation der Alliierten
Bedeutung der Entspannungspolitik
Territoriale Neuordnung Europas

Geteilte Welt und Kalter Krieg › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Perspektivität von Filmquellen
Propagandagehalt im Kalten Krieg
Zeitzeugenbefragungen durchführen

Geteilte Welt und Kalter Krieg › Beurteilung und Bewertung

Folgen der Auflösung des Ostblocks
Einfluss der Friedensbewegung prüfen
Einfluss visueller Medien bewerten

Der Weg zur deutschen Einheit › Fachwissen

Politische Systeme der BRD und DDR
Alltagsleben in beiden deutschen Staaten
Niedergang der sozialistischen Staaten
Mauerfall und Weg zur Einheit
Situation in beiden deutschen Staaten
Ausreisebewegung aus der DDR
Bürgerbewegung und friedliche Revolution

Der Weg zur deutschen Einheit › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Vereinigungsprozess präsentieren
Aussagen aus BRD und DDR

Der Weg zur deutschen Einheit › Beurteilung und Bewertung

Urteile der Alliierten
Innerdeutsche Positionen
Emotionalität im Vereinigungsprozess
Erwartungen und Enttäuschungen
Beitrag der Gastarbeiter würdigen

Begegnung unterschiedlicher Kulturen in Europa › Fachwissen

Maurische Herrschaft in Spanien
Jüdische Emanzipation nach 1789
Deutschland-, Frankreich- und Polenbild
Faktoren von Migration und Begegnung

Begegnung unterschiedlicher Kulturen in Europa › Erkenntnisgewinnung durch Methoden und Medien

Bereicherung, Ängste und Konflikte in Quellen
Präsentationen zu Erkenntnissen entwickeln

Begegnung unterschiedlicher Kulturen in Europa › Beurteilung und Bewertung

Ängste und Vorurteile in der Geschichte
Jüdische Kulturleistungen und Vorurteile
Assimilation und Integration
Kommunikation als Grundlage der Integration
Gegenseitige Akzeptanz wahrnehmen
Deutung aus Sicht verschiedener Kulturen

So wird daraus dein Stoffverteilungsplan

Statt den Bildungsplan für Geschichte (Realschule) von Hand auf das Schuljahr zu verteilen, planst du mit LehrerCopilot in drei Schritten:

Schritt 1
Klasse und Schuljahr anlegen
Wähle Geschichte und deinen Jahrgang – LehrerCopilot kennt die Kompetenzen dieses Bildungsplans bereits.
Schritt 2
Stoffverteilungsplan vorschlagen lassen
Die KI verteilt passende Einheiten über das Schuljahr, abgestimmt auf deine Stunden und Schwerpunkte.
Schritt 3
Jede Einheit mit Kompetenzbezug
Jede Einheit zeigt, auf welche Kompetenzen sie einzahlt – mit dem vollständigen Wortlaut aus dem Bildungsplan.

Kostenlos startenKostenlos und ohne Kreditkarte. Die KI-Planung ist im Pro-Abo enthalten.

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