Religion (islam.) – Gymnasium Niedersachsen: Kompetenzen im Überblick
Welche Kompetenzen sieht der Bildungsplan für Religion (islam.) an der Schulform Gymnasium in Niedersachsen vor? Hier findest du die Themenbereiche und Kompetenzen (Jahrgang 5–10) auf einen Blick – und wie du daraus deinen Stoffverteilungsplan machst.
- Themenbereiche:
- 6
- Kompetenzen:
- 45
- Gültig ab:
- 2014
Aus diesen Kompetenzen deinen Stoffverteilungsplan machen? LehrerCopilot kennt diesen Bildungsplan bereits.
Kostenlos startenJahrgang 5–6
Nach dem Menschen fragen
- Mensch als einzigartiges Geschöpf
- Umgang mit Verschiedenheit
Nach Gott/Allah, Glaube und eigenem Handeln fragen
- Glaubenspraxis nach Koran und Sunna
- Bedeutung des Glaubens an Gott
- Engel im Glauben
Nach Koran und Sunna fragen
- Koran als Offenbarung
- Zusammenwirken von Koran und Sunna
Nach Muhammad, anderen Propheten und der Geschichte des Islams fragen
- Lebenssituationen des Propheten Muhammad
- Bedeutung von Prophetengeschichten
Nach Religionen fragen
- Religiöse Lebensformen beschreiben
- Grundzüge des Christentums
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen
- Schöpfungsgeschichte und Verantwortung
- Barmherzigkeit als fundamentaler Bestandteil
Jahrgang 7–8
Nach dem Menschen fragen
- Gebote des Islams im Alltag
- Rollenbilder und Selbstbestimmung
Nach Gott/Allah, Glaube und eigenem Handeln fragen
- Religiöse und gesellschaftliche Aspekte des Handelns
- Barmherzigkeit und Gerechtigkeit Gottes
- Funktion von Offenbarungstexten und Gesandten
Nach Koran und Sunna fragen
- Auseinandersetzung mit Koranstellen
- Überlieferung und Kategorisierung von Hadithen
Nach Muhammad, anderen Propheten und der Geschichte des Islams fragen
- Offenbarungsgeschichte in Mekka
- Entstehung der Glaubensrichtungen
- Bedeutende Frauen in Prophetengeschichten
- Einfluss des Islams
Nach Religionen fragen
- Monotheistische Religionen
- Respektvoller Umgang im Alltag
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen
- Gerechtigkeit, Rechtschaffenheit und Frieden
- Konsequenzen des Glaubens
Jahrgang 9–10
Nach dem Menschen fragen
- Beziehungs- und Lebensgestaltung
- Elementare Fragen des Lebens
- Weltentstehung
Nach Gott/Allah, Glaube und eigenem Handeln fragen
- Umsetzung normativer Vorgaben
- Zentrale Begriffe der islamischen Theologie
- Pluralität im Islam
- Glaube an Jenseits und Vorherbestimmung
Nach Koran und Sunna fragen
- Zentrale Themen des Korans
- Bedeutung der Hadithe
- Umgang mit Quellen
Nach Muhammad, anderen Propheten und der Geschichte des Islams fragen
- Hidschra und Gemeinwesen von Medina
- Bedeutung der Propheten im Dialog
- Geschichte des Islams
Nach Religionen fragen
- Eigener Glaube im Vergleich
- Intolerantes Verhalten problematisieren
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt und der Gesellschaft fragen
- Auseinandersetzung mit Wertemodellen
- Islamische Position zu ethischen Fragen
So wird daraus dein Stoffverteilungsplan
Statt den Bildungsplan für Religion (islam.) (Gymnasium) von Hand auf das Schuljahr zu verteilen, planst du mit LehrerCopilot in drei Schritten:
- Schritt 1
Klasse und Schuljahr anlegen
Wähle Religion (islam.) und deinen Jahrgang – LehrerCopilot kennt die Kompetenzen dieses Bildungsplans bereits.
- Schritt 2
Stoffverteilungsplan vorschlagen lassen
Die KI verteilt passende Einheiten über das Schuljahr, abgestimmt auf deine Stunden und Schwerpunkte.
- Schritt 3
Jede Einheit mit Kompetenzbezug
Jede Einheit zeigt, auf welche Kompetenzen sie einzahlt – mit dem vollständigen Wortlaut aus dem Bildungsplan.