Religion (kath.) – Grundschule Niedersachsen: Kompetenzen im Überblick
Welche Kompetenzen sieht der Bildungsplan für Religion (kath.) an der Schulform Grundschule in Niedersachsen vor? Hier findest du die Themenbereiche und Kompetenzen (Jahrgang 1–4) auf einen Blick – und wie du daraus deinen Stoffverteilungsplan machst.
- Themenbereiche:
- 6
- Kompetenzen:
- 35
- Gültig ab:
- 2020
Aus diesen Kompetenzen deinen Stoffverteilungsplan machen? LehrerCopilot kennt diesen Bildungsplan bereits.
Kostenlos startenJahrgang 1–2
Nach dem Glauben und der Kirche fragen
- Eine Kirche als besonderen Raum und Ort wahrnehmen.
- Ausgewählte christliche Feste und ihre Bedeutung beschreiben.
- Die Bedeutung der Taufe für die Gemeinschaft der Christen herausarbeiten.
Nach Gott fragen
- Eigene und biblische Gottesvorstellungen beschreiben.
- Situationen wiedergeben, in denen Menschen Gotteserfahrungen machen.
- Ausdrucksformen einer Gottesbeziehung beschreiben.
Nach Jesus Christus fragen
- Den Menschen Jesus in seinem Lebensumfeld wahrnehmen.
- Jesu enge Verbundenheit mit Gott und Menschen beschreiben.
Nach dem Menschen fragen
- Gefühle bei sich und anderen wahrnehmen und beschreiben.
- Aspekte für gelingendes Zusammenleben formulieren und anwenden.
- Erklären, dass jeder Mensch einzigartig und von Gott geliebt ist.
Nach Religionen fragen
- Wahrnehmen, dass Menschen verschiedenen Religionen angehören.
- Beschreiben, dass Menschen ihren Glauben unterschiedlich ausdrücken.
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
- Schönheit und Schutzbedürftigkeit der Welt wahrnehmen.
- Handlungsmöglichkeiten für ein friedliches Miteinander beschreiben.
- Erklären, dass Menschen sich aus Nächstenliebe für andere einsetzen.
Jahrgang 3–4
Nach dem Glauben und der Kirche fragen
- Katholische und evangelische Kirchenräume vergleichen.
- Feste des Kirchenjahres und Sakramente wahrnehmen.
- Erklären, dass christlicher Glaube in verschiedenen Konfessionen gelebt wird.
Nach Gott fragen
- Sich mit eigenen und biblischen Gottesbildern auseinandersetzen.
- Herausarbeiten, wie menschliche Erfahrungen auf Gott gedeutet werden.
- Angesichts von Freude und Leid Anfragen an Gott benennen.
- Religiös geprägte Sprache wahrnehmen und gestalten.
Nach Jesus Christus fragen
- Erklären, wie Jesus Gottes neue Welt verkündet hat.
- Das letzte Abendmahl zur Eucharistiefeier in Beziehung setzen.
- Kreuz und Auferstehung als christliche Hoffnungszeichen deuten.
Nach dem Menschen fragen
- Religiöse Ausdrucksformen für Freude und Trauer beschreiben.
- Gaben, Stärken, Grenzen und Schwächen bei sich und anderen erläutern.
- Erfahrungen mit Sterben und Tod beschreiben und mit biblischen Hoffnungsbildern auseinandersetzen.
Nach Religionen fragen
- Sich mit dem Nachdenken über Welt, Leben und Gott auseinandersetzen.
- Merkmale jüdischer, islamischer und christlicher Glaubenspraxis vergleichen.
- Herausarbeiten, dass Menschen sich aus religiösen Gründen unterschiedlich verhalten.
Nach der Verantwortung des Menschen in der Welt fragen
- Sich mit der Welt als Schöpfung auseinandersetzen.
- Möglichkeiten zum Schutz der Schöpfung beschreiben.
- Biblische Gebote als Wegweiser deuten.
So wird daraus dein Stoffverteilungsplan
Statt den Bildungsplan für Religion (kath.) (Grundschule) von Hand auf das Schuljahr zu verteilen, planst du mit LehrerCopilot in drei Schritten:
- Schritt 1
Klasse und Schuljahr anlegen
Wähle Religion (kath.) und deinen Jahrgang – LehrerCopilot kennt die Kompetenzen dieses Bildungsplans bereits.
- Schritt 2
Stoffverteilungsplan vorschlagen lassen
Die KI verteilt passende Einheiten über das Schuljahr, abgestimmt auf deine Stunden und Schwerpunkte.
- Schritt 3
Jede Einheit mit Kompetenzbezug
Jede Einheit zeigt, auf welche Kompetenzen sie einzahlt – mit dem vollständigen Wortlaut aus dem Bildungsplan.